https://pibiduespifisica.blogspot.com

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sexta-feira, 16 de dezembro de 2011

Confraternização PIBID & PET



     Alunos de Física da UESPI (Universidade Estadual do Piauí) que fazem parte dos programas PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) e PET (Programa de Educação Tutorial) juntamente com os coordenadores comemoram as realizações de atividades dos projetos de 2011.
     A Confraternização foi realizada em uma das salas do CCN (Centro de Ciências da Natureza) e como aperitivos tivemos bolos, refrigerantes, salgados e a salada de fruta produzida pelo Prof. Ms Manoel Jesus Memòria Campelo que levou para todos que lá estavam presente. Também contamos com a presentaça do Prof. Ms. Dr. Gustavo Montgomery Bonfim Castro coordenador do curso de Física e das coordenadoras do PET Profa. Ms. Dra. Edina Maria de Sousa Luz e Profa. Ms. Nadja Vieira da Costa. Tivemos inicio com o dircuso do prof Memòria logo seguida da profa Edina e uma sitação do prof Gustavo. E com a finalização os comentarios dos alunos, Pablo(PET) e Nairon(PIBID). Boas festas!

terça-feira, 6 de dezembro de 2011

Trabalho e Energia


     Em dezembro os alunos de FÍSICA organizaram uma atividade para os alunos da Escola Santa Inês onde os alunos antes tiveram todo o acompanhamento no decorrer da criação de experiências para melhor entendimento a respeito do assunto: Trabalho e Energia. Os alunos da escola foram divididos em grupos para apresentação de experiências. E para saber se realmente teve aprendizado sobre o assunto os alunos de Física fizeram perguntas sobre Trabalho e Energia para cada aluno. O desempenho e as respostas de cada aluno foram muito satisfatórios para o aprendizado dos mesmo.


Um pouco de Energia:

     Este tema é, sem dúvidas, um dos mais importantes na Física. Na realidade, nos estudos mais avancados da Física, todo ou quase todos os problemas podem ser resolvidos atraves da Energia dos sistemas. Um dos grandes nomes da conservação da energia sem
duvidas é o ingles James Prescott Joule. Ele e seu irmao eram fascinados por energia, e com isso davam choques um no outro e nos seus empregados. A partir dai, surgiu a ideia que a energia do universo e um processo que se repete indefinidamente atraves da reciclagem da mesma energia.





O Trabalho (W)
     A energia pode se manifestar de diversas formas no Universo, como: termica, elétrica, magnetica, sonora, mecânica, potencial, entre outras. Alem disso, a mesma energia varia entre essas formas descritas. Por exemplo, uma lampada comum transforma a energia eletrica em energia luminosa
Assim, criou-se uma unidade que medisse a quantidade de energia transformada: O Trabalho.
     Esta unidade é usada nos diversos ramos da Física, porem analisaremos aqui apenas sua relação com a Energia Mecânica. Ai, podemos medir a transformação de energia pela seguinte equação:
W = F . d
Energia Cinética (Ec)
É a energia que esta associada ao movimento. Para que exista movimento, e necessario que haja um corpo (massa) com uma determinada velocidade.
Energia Potencial (Ep)
É a energia que pode vir a ser transformada, baseado em um referencial. Vamos tratar de dois tipos principais de energia potencial: a gravitacional e a elástica.
Energia Potencial Gravitacional (Epg)
É a quantidade de energia que a força da gravidade pode transformar em um corpo (trabalho da força peso). Normalmente o referencial adotado é o chao.
Energia Potencial Elástica (Epe)
É a quantidade de energia que a força elástica pode transformar. Normalmente o referencial adotado é o ponto de equilibrio da mola. Assim, quanto mais esticada ou quanto mais compressa
está uma mola, maior sua energia potencial elástica.

Energia Mecânica
A energia mecânica está relacionada ao movimento de um corpo, e a possibilidade potencial de movimento. Por consequencia, a energia mecânica é a soma da Energia Cinética com a Energia
Potencial.

sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

PIBID-Física - Câmara Escura




Na escola Maria do Carmo Reverdosa alunos de física da UESPI fazem uma apresentação sobre a (Câmara Escura).
Objetivos: Produzir um câmara escura onde seja possível visualizar imagens e trabalhar com as relações ópticas e geométricas.
Estrutura da Atividade:
  1. Contextualização: o que é uma câmera escura?
  2. Explicações sobre a montagem
  3. Montagem das câmeras sem lente
  4. Experimentação das câmeras: diferentes objetos e distâncias
  5. Procedimentos


Material:
  • Uma folha de papel cartão
  • Meia folha de papel vegetal
  • Fita adesiva ou cola branca
  • Tesoura
  • Régua
  • Objeto pontudo (agulha, compasso, ponta de lapiseira)
Para fazer uma câmera com lente:
Para uma câmera com lente, deve-se escolher uma lente do tipo "lupa" de qualquer tamanho, ou qualquer lente de aumento, mesmo que de plástico.
Montagem:
Este é um modelo de câmera em duas partes: a objetiva, onde vai a lente (ou o furo) e a ocular, que é onde está o visor (tela de papel vegetal).
Cada um dessas partes é na verdade uma pequena caixa. Se você usar o molde fornecido abaixo, simplesmente cole o molde sobre o papel cartão, usando cola bastão. Depois é só recortar e dobrar.

Objetiva:

A objetiva é uma caixa com uma tampa. Uma medida possível é de 6 cm por aresta menor e 15 cm para a maior.



Procedimentos:
Como atividade, sugerimos que se use inicialmente a câmera escura de orifício (sem lente), para que o estudante perceba que esta funciona sem a necessidade de uma lente. Para uma boa visualização, deve-se apontar para objetos fortemente iluminados, por exemplo, para uma paisagem ensolarada na janela ou para as lâmpadas na sala.