Dia 19, 20, 21 de Setembro participamos do VI Seminário de Extensão e I Encontro Pedagógico do PIBID "Extensão Universitária e prática docente: um diálogo necessário" na Universidade Estadual do Piaui. E que também apresentamos trabalhos em banners.
Segue um pequeno trecho do resumo dos Trabalhos.
A ABORDAGEM DOS EXPERIMENTOS FÍSICOS DE BAIXO CUSTO COMO FORMA DE APRENDIZAGEM.
Autores: Antonio Leite Frota Junior, Francisco das Chagas Silva SantosNo PIBID abordamos vários temas que vão desde a mecânica a eletricidade abordando assuntos do dia-a-dia e sobre o mesmo realizamos experimentos de baixo custo para melhor aproveitamento além de planejar esse projeto para apresentação em colégios da rede publica demonstrando ao professor da instituição uma maneira inusitada para atrair a atenção do aluno.
A CRUEL REALIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA
Autoras: Daianny Alves da Costa e Silva, Maria de Fátima Kallynna Bezerra Couras, Danila Araújo SantosBaseado no artigo: "Formação inicial de professores de Física: Formar Mais! Formar Melhor!" escrito por Oto Borges foi observado também que a quantidade de professores formados em Licenciatura Plena em Física era insuficiente para manter a formação básica dos alunos tanto de colégio público como particular, então foi proposto algumas alternativas necessárias que poderiam melhorar a formação inicial dos professores de física e o incentivo aos alunos de nível médio para terminarem o ensino médio, podendo ser estendida a outros cursos de graduação com o desempenho parecido.
SIMULADORES: INSTRUMENTO COGNITIVO PARA O ENSINO DE FÍSICA
Autores: Gilberto José Barbosa Junior, Ívina Oliveira da Silva Cerqueira, Moisés Silva MotaHoje em dia o ensino de física está entrelaçado ao uso de métodos computacionais e já é perceptível avanços em ensino de Física causados pela utilização de tecnologias computacionais. Os programas computacionais estão cada vez mais aprimorados com o propósito de melhorar a construção do conhecimento por parte do estudante.
USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA
Autores: Fernando Marcos Alves, Gilberto José Barbosa Junior, Francisco Lucas Feitosa de OliveiraAs mudanças no campo das ciências e com a possibilidade de acesso mais rápido às informações, organizações e estruturações que permanecem em todas as áreas de competência a partir do acesso e do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC's), repercutem amplamente na comunidade. Estamos frequentemente vivendo um momento de transformação social que se reflete em alterações significativas na educação.
